國中教育會考加英聽 教部：不用補習

[hsu]

http://tw.news.yahoo.com/%E5%9C%8B%E4%B ... 57888.html

國中教育會考加英聽　教部：不用補習
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作者： 徐詠絮 | 國立教育廣播電台 – 2012年5月2日 下午1:17
教育部宣布，103學年度上路的國中教育會考將加考英聽，104年正式計分，第一屆適用新制度是目前就讀小六的學生，立委蔣乃辛質疑，許多家長已安排孩子這個暑假去補習，教育部則再度呼籲，英聽考的是基本能力，學校有教英語的聽與說，學生不需要特別去補習。
立委蔣乃辛指出，教育部都還沒與補教業者溝通，補習班早已配合十二年國教加強招生宣傳，而原本國小升國中的暑假，家長會安排孩子遊玩放鬆心情，但現在對於國中教育會考將採計英聽，很多家長已安排小六的孩子去補習，孩子的壓力並沒有減輕。對此，教育部長蔣偉寧強調，會更努力讓各界知道國中教育會考的目的是學力監控，未來十二年國教有七成五比率可透過免試入學，多數都是優質的學校，請家長放心。
教育部國教司長黃子騰表示，學校課程本來就有英語的聽、說、讀、寫，學生都有學習英語的聽與說，國中教育會考是評量基本能力，英聽也是，呼籲考生不需要特別去補習。

[flankkimo]

希望我的小孩功課不用我煩惱
不用去補習><

[gary]

不補習
必死無疑

[hsu]

這些人是生活在外星球嗎？

[紅鷹]

還好我的小孩都大了
阿彌陀佛

[billwin.tw]

小弟民國七十幾年唸國一, 那個年代是上了國中才開始學英語
當時小學畢業的暑假, 特別去學了 KK 音標
國一剛開始時, 英語的進度才沒落後

現在的國中生很可憐, 他們的標準是聽說讀寫樣樣皆會
這個不去補習, 我是不太相信能自己學會
畢竟我們的母語並非英文

現在的教育/考試實在很亂, 找來兩篇好文請卓參

搞死你也不懂的教育（張大春）
2012年03月27日

http://www.appledaily.com.tw/appledaily ... 7/34116984

「補習班嗎？我的孩子想要來補柔軟度，請問一度收多少？」

你搞不懂教育部規劃的12年國教方案的內容，是不是？在此之前的多元入學、申請入學、一綱多本、一綱一本、繁星計畫……你早就搞不懂了，是不是？你是學生、你是家長、你是老師，或者你是和一切現行教育體制都無關的局外人吧，也無所謂，總之你漸漸懂了一些，推甄、免試、落點、級分，現在又多了一個詞：超額比序。教育部的官員和一向為他們開會背書的教育專家們偷笑了──第一步就是弄個政策名詞，讓你搞不懂。你都搞懂了他還推動個屁？

你真正需要搞懂的是：從只靠兩個，不，三個──名詞的那個搞教育的時代起，我們都明白，教育就是聯考、志願、補習。而今我們的教育如何呢？廢了第一個詞「聯考」，卻打包給你大大小小的基測、學測、甄試、指考、推薦、申請、會考、檢定；廢了第二個詞「志願」也是事實，因為你不能憑藉一次簡單、公平的學科考試升學（無論那是一所高中、一所大學或一個科系），你的志願還得受種種複雜環境的牽制；比方說：弱勢的學生要受到制度保障，強勢的學生自有學養資源，不強不弱的大多數學子只能任由志願被擠壓而後逐流分發。好了，我們剩下一個僅有的也越來越膨脹的詞：「補習」。

入學標準很荒唐

當教育部長親口說：「補習沒有用」的時候，他不明白自己在撒謊嗎？我認為他是明白的，他一定明白現實中大多數的學生都不得不依靠某種形式或程度的補習，才能想望進一步入學深造。蔣偉寧所掩蓋的現實很清楚：12年國教規劃出來的7大項13小項各種能力的評比，大概都會淪為補習的項目，補教業者於是可以像開超商一樣地廣設學門，組合包裝，攤列零售。搞了半天，蔣偉寧幹的是創造內需，繁榮學店產業的經濟部長。

長期以來，我們的教育就是兩個基本思想面的惡質，互為作用。一個是獲勝求贏、成王敗寇的價值取向；另一個是面面俱到、人人有獎的世故偽善。在前者的激勵之下，學生、家長只問高分排名，勝人一籌；在後者的鼓勇之下，不論知識、技藝、體能、才華全都簡化成與不通其道者一較長短的分數，以資彌補學科不能涵蓋的競爭與計較。

現在出了個「免試入學超額比序草案」，甚麼是比序？不就是排列次第嗎？不就是考較高低嗎？不就是在包含學科競技的同時，還要變相號召學子打造出種種揠苗而長的通關能力嗎？現在家長和老師們應該有一個自覺：你們還要在「我贏就好」的自私動機之下，容忍教育當局如此治絲益棼地讓孩子們於皓首窮經之餘，更打著適性揚才、多元進路的旗號，榨取無限可貴青春，但求一個入學嗎？

我不知蔣偉寧自己的柔軟度如何，但是讓「柔軟度」成為入學標準，這已經迂闊得幾近荒唐。如此荒腔走板搞教育，加上近來愈形破碎支離的農業、公衛、勞工政策，實在可以引發一場革命了。

＜果然有話＞作者為作家

其二 :

會考加英聽…又從台北看天下
【聯合報╱李家同／清大榮譽講座教授（新竹市）】

2012.04.26 02:24 am

http://udn.com/NEWS/OPINION/X1/7053018.shtml

會考要考英聽引起了很大的爭議，大多數人都認為現在弱勢孩子的英文已經遠遠落後於家境好的孩子。如果再要考英聽，就是雪上加霜，使他們更加吃虧，因為偏遠地區的學校缺少英聽設備。

可是很多人又說英聽要好根本不需要什麼英聽設備，只要有電腦就可以利用網站將英聽學好。這個說法只對了一半，因為這個說法的基本假設是家家戶戶都有電腦，也都有上網的能力。可是我要說一句大家不願意聽的話，整個國家之中，不知道有多少弱勢的孩子家裡是沒有電腦的，也連不上網路。

最近我們博幼基金會有些孩子去參加聽力比賽，結果還可以，但因對電腦的操作不夠熟練，吃了大虧。我們二千五百位學生當中，百分之五十以上家中是沒有電腦的。這也不是偏遠地區才有的情形，都會地區照樣會有。在台中，警察曾發現一個小孩晚上流連於網咖中，結果這個孩子並非玩遊戲而是要做家庭作業，老師給的作業要求學生上網，這個可憐的孩子不敢告訴老師他家沒有電腦，只好到網咖去上網。雖然事後有人送他一部電腦，他們家仍然沒有能力支付網路費。

我們要知道我們國家是有窮人的，我真希望所有官員在他們辦公室裡的牆壁上掛著這一句話，以免政府決策一再重蹈覆轍，重蹈台北看天下的決策。

英文聽力好最重要的關鍵，絕對不是在於能不能上網去聽生字，而是先要認識生字，也就是說小孩子必須認識很多的英文字，而且也能拼出這些字來。問題在於很多偏遠地區的小學英文老師不夠，每周英文課的節數相當少，這些孩子的家長都不會英文，當地當然沒有補習班，即使有，他們也去不起，更無力請家教。這些孩子如何能夠和家境好的孩子相比？

希望政府知道提高學生的英文能力是重要的，可是也希望政府官員知道最嚴重的問題，乃是弱勢孩子和強勢孩子所受的英文教育差距相當大。很多家境好的孩子在幼稚園就學了英文，在小學期間也一直接受所謂的雙語教育，很多國中學生能夠看英文小說，但同時很多國中學生連最基本的英文字都不會寫，當務之急乃是幫助這些孩子，而不是使得差距更加擴大。

會考目的如果是測驗學生有沒有基本能力，隨便考什麼我都沒有意見，可是現在會考是入學的參考資料，而且加考英聽是為了增加鑑別度，這種作法很顯然對家境好的小孩極為有利，我相信絕對不是教育部長的初衷。

我們國家這麼多年來常常提出一些教改的意見，我敢說沒有一個意見的初衷是要幫助強勢孩子的，可是因為決策者從台北看天下，結果永遠是強勢孩子得利，甄試入學就是最好的例子。當初是希望弱勢孩子更有機會入學，結果完全相反，弱勢孩子根本付不起甄試所需要的費用，也沒有辦法在甄試表現出自己的優點。

請教育部慎思之。

【2012/04/26 聯合報】

[chichang]

(印堂發黑) (印堂發黑) (印堂發黑) 這也是晉惠帝之流的言語。
不用補習？一綱多本的英文教材，難不成英聽的考題會一成不變，還順便出CD 片給大家練習？

[amin30]

都已經幼稚園補英文了 國中當然不用補

[SPET0000]

「教育部則再度呼籲，英聽考的是基本能力，學校有教英語的聽與說，學生不需要特別去補習。」 (完美計劃)

如果硬要講，目前國小、國中的確有教英聽沒錯啦!老師上課訓練英聽的方式(至少公立學校多是如此):念課文，順便把出現的單字和句子念過幾遍，一星期加起來平均不到30分鐘。

我的感受:不用補習，上考場不當砲灰才怪

[cwhung]

（惠帝）朝的官員
都是直接找家教
當然不用去補習
http://www.nownews.com/2011/11/16/11490-2758261.htm

[azurezeiss]

加考英聽我贊成，但請修法把英語變成第一官方語言！！

[smallant]

不補習
必死無疑

不用補習
只須加強輔導而已
(石化)

[forester]

說不定是真的喔
(眼汪汪) (眼汪汪) (眼汪汪)
到時候
用超慢的播放速度考
This is an apple.
That is a book.
I am a student.
You are a teacher.
而且跟教育部發給各校的
英聽教材聲音語調一模一樣
當然不用補習囉
(水草舞) (水草舞) (水草舞)

[空空空]

請問大家
依教育部的課綱 (應該是)
請先不要 google
您認為，國小畢業時要認識多少個英文單字？

[無名氏]

200?

[空空空]

200?

請加碼

[ozs]

500?

[Vivian]

請問大家
依教育部的課綱 (應該是)
請先不要 google
您認為，國小畢業時要認識多少個英文單字？

國中畢業1200 (加國小一起 9年一貫)

[chichang]

請問大家
依教育部的課綱 (應該是)
請先不要 google
您認為，國小畢業時要認識多少個英文單字？

300

[空空空]

國小英語1000字

從三年級到六年級
每個年級大約要學習250個字

恐不恐怖？

[brian1968]

國小英語1000字

從三年級到六年級
每個年級大約要學習250個字

恐不恐怖？

難怪補習班愈開愈多 (挖鼻孔)
我也好想開一間 (眼汪汪)

[gary]

美語師資需求很大喔

[chichang]

國小英語1000字

從三年級到六年級
每個年級大約要學習250個字

恐不恐怖？

這不是國中基測的單字，怎麼變成國小的？
http://www.sammiwago.idv.tw/basic1000.htm
http://www.sammiwago.idv.tw/207words.htm

台灣的國中英語課程，從民國92學年度起，規定三年內必須學習1000個單字。然而到了民國97學年度，原本國小五年級才開始學英語的制度，調整為從國小三年級就開始學英語，因此將國中基本1000字擴增為1200個單字。

[空空空]

http://www.libertytimes.com.tw/2003/new ... day-c5.htm

中華民國92年1月22日星期三

〔記者黃以敬╱台北報導〕為因應國中小教科書「一綱多本」及學生程度「城鄉差距」問題，教育部昨日公佈國中小九年一貫英語課程一千個「基本字彙」及二千個「參考字彙」表，未來國中小英語教科書須優先自這二千字範圍取材，確保國三生畢業時學會至少一千個基本字彙，且九十四學年國中基測英語試題將以一千個基本字彙為主，超出範圍的單字將會以中文加註解釋。

這種公布方式
您認為國中基測只考1000字嗎？

我也是最近才知道有國小1000字這個東西 (因為私中分班考要考)
google 了一下
有些公立小學的網站可以下載1000字的檔案

應該有不少學校認為 1000字是小學的，3000字是國中的 （無盡漩渦）

[arwen]

「教育部則再度呼籲，英聽考的是基本能力，學校有教英語的聽與說，學生不需要特別去補習。」 (完美計劃)

如果硬要講，目前國小、國中的確有教英聽沒錯啦!老師上課訓練英聽的方式(至少公立學校多是如此):念課文，順便把出現的單字和句子念過幾遍，一星期加起來平均不到30分鐘。

我的感受:不用補習，上考場不當砲灰才怪

現任高中生都說話啦! 白痴官員還在自說自話 (怒火中燒)
君不見補習班前一堆學生排隊等進場, 熱鬧度可比熱門影片上映之電影院
再加考這加考那, 只怕連排隊的地方都沒了....
(我不依)

[ortho]

不用補習只有一個方法：只考國中這三年聽過的英聽，而且全國統一教材，統一CD，一學期1片～2片，學生只要反覆聽熟即可考試！

[CFO]

接下來
會不會加考"游泳"或"慢跑"?

[ASDASDA228]

可能會考[吹喇叭]的意思